Autor:

Carole Lorena Melendez Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.
Jose David Velandia Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.
Catalina Zapata Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.

Antecedentes y objetivo:

La educación basada en simulación ha sido uno de los avances más importantes en la historia de la educación médica. Investigaciones recientes se han enfocado en usar cadáveres humanos como modelos de simulación más realistas. Estos prometen proveer a los espacios de simulación realismo extra de la mano de la distribución, textura de los tejidos y variaciones anatómicas de las estructuras. Por este motivo, resulta de importancia para nuestro entorno evaluar el impacto del uso de estos modelos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de habilidades básicas para estudiantes de pregrado de medicina, además de conocer su percepción respecto a estos escenarios. El objetivo del estudio es describir la percepción de aprendizaje respecto a la experiencia de aprendizaje en escenarios de simulación médica con maniquíes y modelos cadavéricos respecto a la adquisición de competencias clínicas en suturas básicas e intubación orotraqueal en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes. El tipo de estudio es cuasiexperimental pre y postest mediante encuestas tipo Likert donde se evaluó la percepción y desempeño de los participantes. La población es estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes desde primer hasta décimo semestre que hayan estado expuestos o no a la práctica de sutura con puntos simples e intubación orotraqueal con simuladores convencionales. Los resultados obtenidos es que antes de la intervención en la técnica de intubación, el 28% de los participantes aprobaron la prueba pre-test, posteriormente el 100% de los participantes aprobaron la prueba postest.

Palabras clave:

simulación, intubación, pregrado, cadáveres